20 mayo 2009

¿QUÉ IMPLICA LA CONTEXTUALIZACIÓN?

La contextualización del entorno en que nos encontramos situados es fundamental para comprender la realidad que allí se lleva a cabo, pone al sujeto que observa de forma critica y analítica en posición de descubrir lo que existe mas allá de los edificios, de las construcciones, de los bienes materiales; le permite darse cuenta que las acciones de las personas que habitan en ese lugar tienen corrientes culturales que median las relaciones con las personas y el entorno; por tanto debemos contextualizar las interrelaciones entre lo vivo y lo inerte, para llegar a la verdadera comprensión que de pie a actuar en un momento dado, de forma determinada por ese conocimiento.




FRACCIONAMIENTO SIERRA HERMOSA

Se encuentra ubicado en la Carretera México Pachuca a la altura del Km 34, al sur de la cabecera municipal, colinda al norte con el deportivo Sierra Hermosa, al sur con la población de Santa María Ozumbilla y al este con San Francisco Cuautliquixca. Constituye una de las unidades habitacionales mas importantes del municipio que desde hace 8 años aproximadamente a crecido progresivamente para dar alojo a cientos de miles de trabajadores que en su mayoría son obreros y han tenido que cambiar su antigua vida, su antigua residencia, por una casa de interés social que esta dentro de sus posibilidades económicas adquirirla a largo plazo, aunque no en todos los casos cubre las necesidades de las familias.

Fuera de la unidad, se encuentran dos centros comerciales, en cada uno de los extremos, Chedraui y Al precio. Al inicio del fraccionamiento se puede observar que las casas están construidas en dos extremos divididas por un corredor en la parte central y a los lados el boulevard que da acceso a la unidad y a la carretera. El corredor esta conformado por áreas verdes así como canchas deportivas y algunos juegos tubulares que se convierten en una fuente de distracción y convivencia local principalmente el fin de semana.

En la parte inicial las casas se encuentran de manera continua, sin bardas que delimiten los espacios del jardín frontal, lo cual posibilita una relación entre los sujetos, aunque se convierte en ocasiones en agente de conflicto entre los habitantes. Asimismo se puede ver que en muchas de las viviendas se han establecido comercios tales como tiendas, papelerías, y establecimientos de venta de comida, por mencionar algunas de las fuentes de trabajo adicional de estas familias. De igual forma existen otros establecimientos mercantiles como lo es el Bara super, ubicado antes del mercado del lado izquierdo del corredor, así como el oxxo, que se encuentra tras las oficinas administrativas ambos tienen gran afluencia de manera cotidiana. Un lugar más con estas características, es el mercado Sierra Hermosa donde se da servicio a los habitantes, con relación a la satisfacción de necesidades de alimentación, cuidado personal y del hogar y otras actividades cotidianas.

Adentrándonos un poco mas a la unidad podemos observar que existen privadas de viviendas, donde una serie de casas se encuentran en las mismas condiciones que las ya mencionadas pero se delimitan por una barda y reja y adquieren los habitantes ciertas responsabilidades referentes al cuidado y mantenimiento, fundamentales al compartir este espacio con otras personas. Asimismo dentro de los espacios públicos es responsabilidad de los habitantes, por ejemplo depositar la basura en los contenedores encontrados en los corredores; los autos particulares y de servicio publico deben respetar las señales y la velocidad que se establece y que varia según las construcciones que se encuentran, escuelas, mercado, oficinas administrativas, por mencionar algunos.

Existe en la parte central del fraccionamiento un centro administrativo, cuya función es la descentralización de algunas responsabilidades que se tienen con el ayuntamiento, como lo es el pago de predial y agua. En esta oficina también existe un departamento de servicios públicos donde únicamente se encuentra el registro diario de los trabajadores asignados a diversas funciones que conserven en buen estado los servicios de esta comunidad. Se canalizan situaciones de transito y seguridad publica a las instancias correspondientes.

De igual forma en este lugar se encuentran servicios de salud, del ISSSTE y salubridad, con consultorio medico general, ortopedia y dentista, que dan atención a las personas que no cuentan con un servicio de salud determinado, o tienen imposibilidad para trasladarse. Cerca de este espacio, existe una torre de comunicaciones, cuya principal función es conectar a la unidad con servicios que se encuentran en el exterior y en un momento dado se requieren de forma oportuna. Otra fuente de comunicación son los teléfonos públicos, que se encuentran a lo largo del boulevard y algunas otras calles, aunque no en todos los casos tienen un buen funcionamiento, lo cual imposibilita la dicha comunicación.

Actualmente en esta parte central se encuentra en construcción un edificio que será una iglesia, y responderá a las necesidades culturales e ideológicas de muchas de las personas de este fraccionamiento.

En el ámbito educativo, existe un edifico de oficinas regionales del SNTE, que de igual forma descentralizan funciones y atienden a personal del sistema federal ubicado en el municipio. En cuento a edificios educativos, existen únicamente escuelas parte del sistema estatal y federal, que responden a las necesidades de los alumnos en edad de recibir la formación básica que incluye el preescolar, primaria y secundaria.

LA VIDA EN EL JARDÍN DE NIÑOS. IMPLICACIONES A PARTIR DEL CONTEXTO SOCIAL

Una escuela de gran importancia en este lugar es el Jardín de Niños “José María Heredia y Heredia, esta escuela se encuentra al lado de una primaria, esta delimitado por una barda y cuenta con dos entradas, una para los alumnos y padres, así como otra para el personal de la institución. Accediendo por esta entrada podemos observar del lado izquierdo una hilera de salones, donde se encuentran en primer lugar 3, posteriormente los baños, que resultan insuficientes para la cantidad de alumnos que se atienden, y al final 4 aulas mas que son utilizadas para atender a cada uno de los grupos, avanzando un poco mas del lado derecho se encuentran de forma horizontal, un aula utilizada para usos múltiples y biblioteca y otra donde se llevan a cabo asuntos administrativos y pedagógicos, es la dirección. En la parte central se encuentra la explanada que resulta amplia, del lado derecho hay una construcción mas de forma vertical que constituyen tres aulas de clase. Antes de donde se encuentra la barda trasera se encuentra un chapoteadero y un arenero, y al final del la primera columna de aulas descrita se encuentra un pequeño sembradío de hortalizas realizada por los niños. Cabe mencionar que solo existe la estructura de unos columpios que no esta en funcionamiento, por lo que las actividades lúdicas se desarrollan en la explanada y pasillos de las aulas.

Lo interesante de este jardín radica en las relaciones que dentro de el se establecen así como la interrelación con los padres, es decir con el fraccionamiento de manera general.

La escuela esta constituida por una matricula de alumnos de 293. La planta docente la constituyen 12 profesoras de manera permanente, una directora, 10 docentes responsables de un grupo y 1 docente de aprendizaje que constituye el servicio de USAER; además de los promotores de salud y educación física que realizan actividades algunos días de la semana. La dinámica del jardín se lleva a cabo bajo miradas muy particulares. La visión del jardín de niños engloba que son una institución comprometida con la sociedad para impartir una educación de calidad a través de la reflexión del trabajo docente como vía de mejora; la misión que persiguen es el desarrollo de competencias cognitivas, tomando en cuenta las herramientas que la comunidad proporciona, así como el aprendizaje de valores que posibiliten una mejor convivencia en diversos ámbitos de la vida de los niños y sus familias.

Todas las acciones que se llevan a cabo van encaminadas a desarrollar estas potencialidades de los niños y docentes, tomando en cuenta las características de la unidad y las personas que en ella conviven. Debido a la zona en que se encuentra la institución, es decir, una unidad habitacional donde existen diversas ideologías, e incluso se convierte en un área de conflicto debido a cuestiones laborales, habitacionales, económicas y sociales por las que atraviesan las familias; por lo que una estrategia importante es incluirlos en la dinámica de la escuela, hacerlos participes de diversas actividades que no sobrepasen sus funciones las cuales son aportar económicamente y apoyar a la planta docente para incrementar las oportunidades de aprendizaje significativo de los niños; los padres deben sentirse parte de algo, ya que su realidad es difícil y muy estresante; la función del jardín de niños es invitarlos a ser parte de la comunidad de aprendizaje que aquí se genera.

De manera general el jardín de niños esta en búsqueda de la verdadera calidad en la educación, con una mirada prospectiva en el desarrollo de los niños en beneficio de una comunidad especifica, parte de una sociedad que requiere cada día mas esfuerzos ya que las expectativas van cambiando; el Jardín de niños José María Heredia y Heredia se constituye como una unidad básica de la sociedad comprometida a ser una escuela diferente en busca de un mejor desempeño de los niños dentro y fuera del entorno escolar, como futuros ciudadanos parte de una cultura que tiene grandes necesidades que deben ser compensadas progresivamente.